谁能给一些中日关系的素材

　　中日经贸关系的现状与问题

　　中日经贸合作是中日两国利益的最大交汇点，是密切中日关系的重要因素。1972年中日邦交正常化以来，两国经贸关系向着互惠互利的方向发展，总体上保持了良好态势促进了两国关系的全面发展。实践证明，努力实现中日经贸的互利合作、共同发展，是符合两国根本利益的唯一正确选择。

　　加强中日经贸合作，是两国优势互补、共同发展的客观需要。当今世界是开放的世界，中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国。对外开放是我国的一项基本国策。作为一个发展中的大国，要加快改革开放和现代化建设事业的发展，必须保持一个良好的外部环境，积极推进同各国发展经济等方面的友好合作。日本是当今世界仅次于美国的第二大经济强国，拥有资金、技术等方面的优势，是我国第三大贸易伙伴国、第三大外资来源地和我国引进技术的主要来源地，在我国对外开放格局中居于重要的地位。中国巨大的市场和活跃的商机、丰富的劳动力资源和智力资源，又是日本经济发展所特别借重的。近年来日本对我国出口大幅上升，中国已成为日本增长最快的出口市场。双边贸易总额继2002年首次突破千亿美元大关后，2004年达到了1600多亿美元。中日经贸关系的快速发展，拉动了两国经济的增长，促进了在科技、教育、旅游等各个领域的广泛合作。但是近一段时间以来，由于日本在历史等一系列问题上的错误言行，伤害了中国人民的感情，引起了中国人民的强烈不满。因此，社会上有人提出“抵制日货”，这在感情上是完全可以理解的，如果这样做是完全不妥的。在国际经济相互依存、“你中有我、我中有你”的情况下，盲目抵制日货，就会损害双方生产者和消费者的利益，既不利于双方取长补短、优势互补，也不利于我们很好地实施“引进来”、“走出去”的对外开放战略，最终会损害我国的整体利益，影响我国的发展大局。我们应当立足于维护我国人民的根本利益，从推进改革开放和现代化建设事业的战略高度出发，积极促进中日两国经贸关系的健康发展。

　　加强中日经贸合作，有利于促进中日两国关系的健康发展。互惠互利的经贸合作是发展两国政治关系的重要基础，而稳定健康的政治关系又是推进两国经贸合作的重要条件。在新的形势下，中日经贸合作优势互补的特点不仅没有削弱，反而更加突出；中日两国在地区和国际事务中的利益交汇点不仅没有减少，反而越来越多。加强中日经贸合作，对于发展长期稳定的中日友好合作关系，今天比过去更具有重要的现实意义。但令人遗憾的是，日本在历史、台湾等问题上的一些做法违背了自己的承诺，背离了中日关系的政治基础，使当前中日关系陷入困难局面。如果这种不和谐的政治关系持续下去，必然有伤于两国经贸合作的发展。日本应当以严肃慎重的态度处理好影响中日关系顺利发展的矛盾和问题，将自己的承诺落实到实际行动上，为促进双边经贸关系的发展营造必要的条件和良好的氛围。

　　加强中日经贸合作，符合经济全球化和区域经济合作的时代潮流。当前，经济全球化的步伐明显加快，世界各个国家和地区之间在经济领域的相互影响、相互依赖日益加深。中日经贸合作已逐步形成了你中有我、我中有你的局面，达到了彼此利益交融密不可分的程度。21世纪的亚太地区又是世界上最有活力的地区，随着亚太各国经济快速发展，建立经济共同体的呼声日益高涨。中日两国作为世界和亚洲的两个重要国家，应当深刻认识加强两国经贸合作的重大意义，努力协调和解决相互间的矛盾和问题，为区域经济合作的实现，为世界经济的繁荣发展作出应有的努力。

　　“风物长宜放眼量”。中日经贸关系的良好局面来之不易，值得倍加珍惜和精心维护。中日两国都应该登高望远，本着对历史、对人民、对未来高度负责的态度，从维护中日友好、维护亚洲的稳定和发展大局出发，采取切实措施，尽快扭转目前中日关系面临的困难局面，积极推进中日两国的经贸合作与交流，努力促进中日两国关系稳定健康地向前发展

　　关于中日关系的现状：

　　2008年

　　1月5日至6日，中日共同历史研究第三次全体会议在北京举行。

　　1月27日至28日，新一届中日友好21世纪委员会第七次会议在北京举行。双方委员围绕落实福田首相访华成果、确保胡锦涛主席访日成功这一主题广泛深入交换了意见。

　　2月19日，全国人大与日本参议院定期交流机制第二次会议在北京举行。吴邦国委员长会见来华出席会议的日参议院代表团，就中日关系等交换意见。

　　2月20 日至24日，国务委员唐家璇应邀访问日本。期间，分别会见福田康夫首相、外相高村正彦、众议院议长河野洋平、参议院议长江田五月、前首相安倍晋三以及各政党党首等，出席日本各界人士招待会。结束东京日程后，国务委员唐家璇赴大阪和奈良参观访问。

　　2月26日至3月1日，日本自卫队联合参谋长斋藤隆访华。

　　3月15日,中日青少年友好交流年中方开幕式在北京举行，胡锦涛主席出席开幕系列活动，与两国青少年进行了交流。

　　3月31日，中日第八次防务部门安全磋商举行。

　　4月15日至16日，日本执政两党干事长伊吹文明和北侧一雄访华，胡锦涛主席会见。

　　4月17日至20日，杨洁篪外长访日，为胡主席访日做最后阶段的政治准备。

　　5月6日至10日，胡锦涛主席对日本进行国事访问，被称为“暖春之旅”。访问取得丰硕成果。双方发表《中日关于全面推进战略互惠关系的联合声明》，这是中日第四个政治文件。双方还发表了《中日两国政府关于加强交流与合作的联合新闻公报》，确定了当前落实联合声明的70项具体举措。双方就增进政治互信，促进人文交流，深化互利合作，共同致力于振兴亚洲及应对全球性挑战达成广泛共识。

　　5月8日，中日青少年友好交流年日方开幕式在东京举行，胡锦涛主席、福田首相出席。

　　二、 经贸关系

　　（一）中日贸易

　　日本是中国主要贸易伙伴。截至2003年，日本连续11年为中国第一大贸易伙伴，2004年被欧盟、美国超过，退居第三。

　　2007年中日贸易保持较快增长势头，进出口总额为23602亿美元，同比增长139%。其中我对日出口10207亿美元，同比增长114%；我自日进口13395亿美元，同比增长158%。中方逆差3188亿美元。

　　（二） 日本对华投资

　　日本是我第二大外资来源地。2007年日本对华直接投资项目数为1914个，同比下降206%，实际到位金额359亿美元，同比下降208%。截至2007年底，日本对华投资累计项目数为39628个，实际到位金额6172亿美元。

　　（三） 日本对华资金合作

　　1、日元贷款

　　日本对华日元贷款始于1979年，双方商定2008年前结束对华日元贷款。2007年12月，两国外长签署日本对华最后一批日元贷款换文，至此，日本政府累计向中国政府承诺提供日元贷款约3316486亿日元（约合33 0亿美元）。截至2007年9月，我实际利用日元贷款约2520733亿日元，用于255个项目的建设。日本对华日元贷款占我国利用外国政府贷款的50%左右。

　　2、无偿援助

　　截至2007年底，中国共接受日本无偿援助累计139825亿日元，用于141个项目的建设，涉及环保、教育、扶贫、医疗等领域。2008年5月双方签署2008年援助协议，日方将于本年度内向中方提供577亿日元援助。

　　3、“黑字还流”贷款

　　1988年和1994年日本进出口银行两次向中方提供“黑字还流”贷款，共计1400亿日元。

　　三、文化交流与合作

　　新中国成立后，中日两国一直保持民间文化交流。主要形式有文艺演出、艺术和文物展览、学术和人员往来等。其中，1972年上海舞剧院访日演出等一系列重要文化交流活动为中日邦交正常化做出了积极贡献。

　　1979年12月，两国签署《中日文化交流协定》，确定了发展两国文化、教育、学术、体育等方面交流的目标。在双方共同努力下，中日文化交流与合作全面发展，呈现出官民并举和多渠道、多形式的新局面，其范围之广、规模之大、数量之多、活动之频繁、内容之丰富，在与中国有文化交流的国家当中处于领先地位。中日文化交流呈现以下特点： 一、共同文化渊源深厚，文物、书法、诗歌、水墨画、戏剧（京剧、歌舞伎）等传统东方文化的交流独树一帜。 二、民间交流占据主体。据统计，目前民间文化交流约占文化交流总量的95％以上。

　　近年来，双方在商业展演、音乐影视、动漫游戏等新兴文化产业领域的交流与合作蓬勃发展。目前，日本已成为中国最重要的文化贸易伙伴之一。

　　近年来，中日两国举办了众多大型文化交流活动。1999年我在日本举办“99东瀛行”活动，日方在华举办“日中文化友好年”活动；2002年中日邦交正常化30周年之际，中日两国共同举办了“中日文化年”活动。2007年为“中日文化体育交流年”，全年共举办300多场活动，取得良好社会效果。2008年为中日青少年友好交流年。2008年5月，双方签署中日关于互设文化中心的协定。

　　四、科技交流与合作

　　中日邦交正常化以后，双方于1980年签署《中日政府间科技合作协定》，建立起政府间科技合作关系。此后，两国的科技交流与合作发展迅速，规模不断扩大，形成了多形式、多渠道、官民并举的局面。特别是在应用技术合作方面成绩显著，为我国社会经济发展、科技进步起到了积极作用。

　　现在中日政府间的科技合作主要包括：根据《中日政府间科技合作协定》开展的合作，在政府科技合作协定框架下两国政府部门的对口合作（包括部门间签署的合作协议等），通过日本国际协力机构（JICA）渠道的技术合作以及《中日核能合作协定》等。此外，双方许多部门、地方、研究院所、大学都开展各种形式的交流与合作，对促进两国科研人员的交流、开展合作研究等发挥了很好的作用。

　　近年来，伴随中国建设资源节约、环境友好型社会，双方节能环保领域技术合作发展迅速。2007年底福田康夫首相访华时双方签署了《中日两国政府关于进一步加强气候变化科学技术合作的联合声明》。

　　五、军事交流与合作

　　中日两国于1974年互设武官处，70年代末开始军事交流，关系发展良好。1989年后两国军事交流一度中断。1995年日本防卫厅参联会主席西元彻也访华，中日军方高层交往得以恢复。1998年实现国防部长互访。2000年实现两军总参谋长互访。2007年8月，国防部长曹刚川访日。11月，中国军舰在二战后首次访日。1997年至2008年，中日防务部门举行了8次安全磋商。中日双方还在防卫医学、院校和学术研究等领域开展交流。2008年5月胡锦涛主席访日时，双方同意加强防务交流，日防卫大臣将于年内访华。

　　中日关系现状及未来发展趋势？

　　现在中日关系总的来说还是冷的 ， 虽然近来两国高层交流不断，，但是在一些敏感问题上还是有很大分歧的 ，组最典型的 钓鱼岛 问题 ，另外还有台海问题，历史遗留问题等等。 在以后的发展中，中日还会有更多的问题，，日本是岛国，资源全部依赖进口，与实施运输 就是大问题，而日本运输船都是从台湾海峡通过 ，日本怕中国统一台湾以后会切断他们的海路，素以他们会百般阻挠， 所以预计 2020年中日还将一战。。。

　　中日关系的历史，现状，及未来发展

　　历史上中日之间从未同时强盛，所以两国谁强盛，另一个就是附庸或者被侵略，被压迫。

　　现在两国同时强盛，必然出现对立与分歧，可能要互相僵持数十年以上。

　　未来我想大家都会明白和则两利，战则皆亡的道理两国的关系可能像英国和法国，总的来说都属于同一个东亚联盟之中，然后在内部会在理性的规则中争夺联盟主导权，这一联盟应包括东亚，东南亚以及太平洋一些国家，这一联盟的首领之争中，统一后的朝鲜，印尼，越南以及澳大利亚都会有一定的影响力。

　　中日关系集中体现和浓缩了国家关系的复杂性，它既是邻国关系，又是大国关系；既是“东西”关系，又是“南北”关系；既有历史上和平与对立的双重关系，又有现实中依存和竞争的双重关系。中日关系正处于历史上的关键时期，正确看待和处理中日关系，是两国人民，特别是两国政治家义不容辞的历史责任。从战略角度看待和处理中日关系是唯一正确的选择。从战略角度看待和处理问题，主要就是从历史、全局、未来角度思考问题和处理问题。

　　一、要善于从历史角度看待和处理中日关系

　　“以史为镜，可知兴衰”。中日关系的现状很大程度上与中日关系的历史相关，“以史为鉴”就成为处理中日关系的基础和前提。在中日邦交正常化的时候，中国就把“以史为鉴，面向未来”作为指导中日关系的基本原则。“以史为鉴”的“史”，即中日关系的历史，如何理解和看待中日关系史，并从中找到可供借鉴的经验教训，将是两国人民必须完成的历史课题和现实任务。

　　提到中日关系史，历史上的中日甲午战争和日本侵华战争就历历在目，它给中国人民造成的伤害刻骨铭心。难怪人们在中日关系上一提到“以史为鉴”，就会自然想到这一段历史，并把这一段历史上升到民族尊严和国家荣辱的战略高度。这样理解中日关系史并不算错，但不能算全面和正确。周恩来总理当年曾用十个字说明中日关系历史，即“两千年友好，五十年对立”。“两千年友好，五十年对立”，这是中日关系历史最全面最准确的说明和表达。中日关系，从历史的角度讲，友好是长期的，对立是短暂的；友好是历史主流，对立是历史主流中的“艰难和辛酸”的一页。只看见“五十年对立”而无视“两千年友好”，或只看见“两千年友好”而无视“五十年对立”都是不全面的，都会得出错误，甚至有害的结论。

　　“两千年友好”使中日长期和平，并共同发展。中日两国的交往，可以追溯到两千多年前的汉朝，唐朝是两国文化交流的高峰期，既有日本使者云集长安，又有鉴真和尚东渡日本。在漫长的交往过程中，中国的文化得以传播，日本的文化得以迅速发展。在一衣带水的地理关系上，慢慢地形成了具有许多相同因素的东方文化观念和社会结构。就是到了近代，两国也不约而同地开始了推动社会发展的“戊戌变法”和“明治维新”，充分说明了两国在社会自身发展周期和韵律上的“近似性”。“两千年友好”，使两国人民长期享受和平邦交环境，长期享受彼此文化营养，长期享受社会文明成果。就是中日甲午战争后，仍然有孙中山、鲁迅、郭沫若、周恩来等人为了革命及两国友谊的需要，来往于中日之间。“两千年友好”的历史证明，“和则两利”，和处才能共生，和谐就会共赢。

　　“五十年对立”使中日关系破裂，社会停滞不前。日本“明治维新”后，在其迅速强大的国力支持下，忘记了两国两千年友好的历史传统，扩张野心膨胀，悍然挑起了“中日甲午战争”，使中国人民蒙受耻辱。几十年后的侵华战争，在中国人民未愈的伤口上，日本军国主义又犯下滔天罪行。两场战争在半个世纪中发生，使两国人民祖祖辈辈辛辛苦苦创造的财富瞬间破坏殆尽，使两国“两千年友好”的历史传统突然断裂，使两国人民失去了和平稳定，饱受着战争的煎熬和战争创伤的折磨。两场战争使中国社会倒退、国家分裂，使日本的繁荣瞬间变成废墟，国家主权受到限制。“五十年对立”的历史证明，“斗则两伤”，对立必然同输，战争一定同败。

　　如果说“两千年友好，五十年对立”的中日关系历史，仅仅证明了“和则两利，斗则两伤”的文明智慧显然是不全面的。“两千年友好”的关键是什么，“五十年对立”的关键是什么，今人必须认真总结。“两千年友好”的关键在中国。在“两千年友好”历史中，中国一直处于领先地位，但中国并没有利用领先地位向日本扩张，更没有发动战争，而是信守睦邻友好的民族传统，结果于己于人都有利。“五十年对立”的关键在日本，在“五十年对立”历史前后，日本发展快于和强于中国，日本在发展领先后有恃无恐，野心膨胀，向外扩张，结果于己于人都有害。如何看待和对待自己的领先地位，如何看待和对待自己的大国地位，正确的做法是：领先而不称霸，强盛而不扩张；领先不忘睦邻，强盛更要友邦。

　　二、要善于从大局的角度看待和处理中日关系

　　中日关系正处于关键的敏感时期，处理不当，就会对大局造成不利影响。从大局出发看待和处理中日关系，最为重要。中共中央十六届四中全会的决定指出，要把国家利益和各国人民的共同利益作为判断国际事务和国家关系的根本标准。何为大局？国家利益和各国人民的共同利益就是大局。和平和发展就是我们的国家利益，就是世界各国人民的共同利益，就是中日关系中的共同利益。顾全大局，维护国家利益和世界各国人民的共同利益就成为包括中国在内的国际社会成员的神圣使命。

　　和平和发展是当今时代的主题，也是当今世界的大局。在饱受20世纪前半期的战争蹂躏和中期的冷战恐吓后的21世纪，人类最需要的就是和平与发展。和平与发展是大势所趋，人心所向。在此大背景下，中日关系必须服从和服务于和平与发展的世界大局。中日关系既是重要的双边关系，又是重要的国际关系，既影响着双方，又影响着世界，必须慎重处理。

　　进入21世纪后，中日两国都进入重要的历史时期。日本经过二战后半个多世纪的发展，经济上已经成为世界强国，由于二战原因，日本的政治军事国际地位受到限制，现在正积极推动从经济强国向政治经济强国的转变；中国经过20多年的改革开放，经济实力和综合国力不断增强，正在实现从传统的政治大国向经济政治大国的转变。中日两个国家都处于向更高的国际地位、更重要的国际角色转变过程中，两国的经济总和对世界经济影响很大。中日两国都处于亚洲，又是近邻，又有历史遗留问题，必然产生各种各样的摩擦。如果对两国摩擦不能正确对待和处理，势必对世界和平与发展构成威胁，成为世界和平发展大局中的消极因素。中日两国应从世界和平发展大局出发，正确对待和处理两国在向重要的国际角色、国际地位转变过程中产生的摩擦。

　　为了使中日关系处理中具有大局意识，至少有两点需要重点加以解决：一是正确认识世界大国应当承担和履行的国际责任。中日都是世界性大国，主观和客观上都在向综合性世界强国迈进，但在成为世界强国之前，必须做好充分的心理准备。这个心理准备就是对世界和平发展大局有深刻认识，对历史问题有深刻反思，愿意为世界和平发展作出贡献。对日本来讲，首先就是对历史上给世界和平发展造成的破坏进行真正反省，对其侵略行径对亚洲各国造成的伤害进行忏悔和道歉，并用其和平发展道路及对世界，特别是对周边国家的睦邻富邻实践，取得相关国家和人民的信任，真正用实际行动证明自己是世界和平发展的推动者和建设者。对中国来讲，首先要以世界和中日大局为重，正确认识和处理中日关系中的摩擦，不以暂时的关系紧张而牺牲未来，不以局部的不和谐影响两国的全面关系。多作有利于和平发展的努力，不作激化矛盾扩大紧张的举动，是中日两国必须履行的国际义务，也是大国形象的基本要求。二是中日两个世界大国在各自向世界强国转变过程中，必须做到相互理解相互尊重相互支持。中日同属亚洲，又都处于东北亚，在各自向世界强国转变中不可能没有竞争关系，不可能不产生摩擦，关键在于如何理解和处理这种竞争关系及摩擦。从世界格局演变的历史看，区域发展和区域一体化，既有以美国为单一核心的北美自由贸易区，也有以法德为双核心的欧洲国家联盟，还有多核心的东南亚国家联盟。中日两国在亚洲，特别是在东北亚发展中具有举足轻重的作用，在未来的亚洲一体化，特别是东北亚一体化过程中，中日应当成为双发动机，共同推动包括东北亚在内的亚洲，乃至世界的和平与发展。

　　中国在21世纪的大局及国家利益很清楚，那就是维护和平的国际环境，保持国家稳定，促进社会发展。和平的国际环境，特别是和平的周边环境，是当前中国的重要国家利益，这是因为和平的国际环境和周边环境，是保持国内稳定和促进社会发展的基本条件和前提。没有和平的环境，什么都谈不上。中日关系是周边环境和周边关系的重要因素。保持国内稳定是当代中国的根本利益，社会稳定是社会发展的基础，又是人民和谐生活的保证，更是社会文明的重要体现。周边关系摩擦会影响国内稳定，国内人们情绪不稳更会威胁稳定。促进社会发展是当今中国的核心利益。“发展才是硬道理”，中国是一个发展中国家，人均国民生产总值位于世界后列。日本是一个发达国家，人均国民生产总值位于世界前列，发展对于中国的重要性远远比对日本更重要。发展问题解决不好，中国就不能真正屹立于世界强国之林。

　　经过20多年的发展，中国已成为日本最大的贸易国，日本与美国、欧盟一起成为中国的前三大贸易国，经济利益你中有我、我中有你，存在着巨大的共同利益。中日关系直接关系到维护和平国际环境、保持国内稳定、促进社会发展的国家大局和国家利益。在此大局面前，人人必须清醒，处处必须理性，一切爱国情感和行为必须服从和服务于国家大局和国家利益。有利于大局和国家利益的感情和行为，就是爱国，否则就会走向爱国的反面。

　　三、要善于从未来的角度看待和处理中日关系

　　“以史为鉴，面向未来”，其中“以史为鉴”是前提，是基础，“面向未来”是目的，是根本。中日作为亚洲乃至世界上的两个大国，应该对亚洲的未来和世界的未来作出贡献。必须以未来目标和未来要求引导过程行为、制约过程行为。对于中国来讲，从未来角度看待和处理中日关系就显得极端重要。

　　未来的世界应当是和平发展的世界，未来的国际秩序应当是公正合理的新秩序。中国是建立国际新秩序的倡导者和推动者，应当为建立国际新秩序作出努力、作出贡献。用理性和和平方式解决国际关系和国家争端，是建立国际新秩序的重要实践。亚洲，特别是东亚的持续发展，必将在未来国际秩序中扮演重要的角色，发挥重要的作用。中国建立国际新秩序的努力理应从亚洲开始，东北亚新秩序的建立定将首当其冲。中国负责任大国形象在处理东北亚国家关系和新秩序建立中接受着考验。不以现在代表未来，不以当前牺牲长远，不以情感代替理智，不以对抗牺牲合作，就是我们应当具备的正确态度。社会各界，特别是青年学生，应当理解、支持国家和政府在建立国际新秩序、树立负责任大国形象方面所作的任何努力，决不能因为一时冲动作出的过激行为使我国建立国际新秩序和树立负责任大国形象的努力遭受挫折，甚至成为他国误解和攻击的理由。

　　一体化是亚洲，也是东北亚未来的基本走向，东亚各国在这个问题上存有共识，并且在作着各种努力和实践。中国是其中的积极参与者和推动者，亚洲一体化，东北亚一体化符合中国、符合地区各国的根本利益。中国和日本是亚洲有重要影响的大国，是东北亚的核心国家，两国关系直接关系到亚洲未来一体化，东北亚未来一体化的建设。中国和日本都是“10+3”的成员，都是未来这一地区自由贸易区主体国家，都是自由贸易区的倡导者和推动者。中日关系如何，直接影响到这一地区自由贸易区的建设和一体化的进程。从亚洲未来和东北亚的未来着眼，中国和日本应当彻底解决历史问题，放下包袱，共同融入区域一体化进程中，在一体化进程中发展，在一体化进程中强大。区域一体化对中国更为重要，它既可以保证中国和平的周边环境，又可以改变世界不合理的经济政治格局；既可以促进中国的发展，又有利于中国负责任大国形象的树立，更有利于国际新秩序的建立。基于此，我国应当妥善看待和处理当前的中日关系，善于用大智慧看待问题，善于用大勇气处理问题。大智大勇的核心就是以地区和平稳定、地区一体化的未来大势巧妙解决中日摩擦和化解各种消极因素。

　　构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会，实现现代化，实现民族的伟大复兴，这些都是未来中国的核心利益。这些未来核心利益的实现，都依赖于从现在起“聚精会神搞建设，一心一意谋发展”，任何松懈、怠慢或者被其他因素干扰，都将严重影响或阻碍未来中国核心利益的实现。邓小平曾明确指出，除非发生了大规模的外来入侵，否则我们都应当牢牢抓住发展生产力不放。现在，实现未来中国的核心利益，恰遇重要的战略机遇期，抓住机遇，促进发展就是我们的当务之急。邓小平讲，我们曾经丧失过大的机遇，现在再也不能失去机遇了。20世纪50年代以后，世界出现了有利于发展的重要机遇期，我们没有抓住，日本则抓住了，当我们“噩梦”醒来的时候，我国经济几乎到了崩溃的边缘，而日本则在战争废墟之上，发展成了世界经济强国。21世纪初，世界又出现了有利于发展的重要战略机遇期，对于中国来讲，真是千载难逢，只能抓住，不能放弃，也不能受干扰。当前中国正处于实现未来民族核心利益的关键时期，任何局部的暂时的不和谐因素都要关注和重视，决不能使不和谐因素影响到未来中国核心的实现。“小不忍则乱大谋”。中日关系虽然复杂，虽然责任在于日方，但处理不好，对中国影响更大。我们要善于从未来中国的核心利益出发看待和处理中日关系，从暂时看，问题很大、麻烦很多，但从未来中国核心利益看，就是另外一番景象了。

　　中日关系必须妥善处理，从战略高度，即从历史、大局和未来角度看待和处理中日关系当是理性选择和最佳方式。

　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我精心整理的素材积累作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

素材积累作文 篇1

　 没时间磨斧头

　有个伐木工人在一家木材工厂找到一份合适的工作，由于薪资优厚，工作环境也相当好，伐木工很珍惜，也决心要认真努力地工作。第一天，老板交给他一把锋利的斧头，划定一个伐木范围，让他去砍伐。非常努力的伐木工人，这天砍了18棵树，老板也相当满意，他对伐木工人说：“非常好，你要继续保持这个水准!” 伐木工听见老板如此夸赞，非常开心，第二天他工作得更加卖力。但是，不知道为什么，这天他却只砍了15棵树。第三天，他为了弥补昨天的缺额，更加努力砍伐，可是这天却砍得更少，只砍了10棵树。伐木工人感到非常惭愧，他跑到老板那儿道歉：“老板，真对不起，我不知道为什么，力气好像越来越小了。”老板温和地看着他，接着问：“你上一次是什么时候磨斧头的”伐木工望着老板，诧异地回答说：“磨斧头我每天都忙着砍树，根本没有时间磨斧头啊!” 适用方向：认知;智慧;策略;愿望与现实;现象与实质

　 不做最大做最好

　有数据表明：全球轮胎产业三分之二的发明均来自米其林。在米其林人眼里，“汽车只是轮胎的一个配件”。现在，米其林集团每年的产品研发投入都超过总投入的4%。 其实，在各种品牌的产品中，米其林的轮胎经常是市场上最贵的，但米其林人从不担心：“我们的任务就是要让客户了解到，米其林轮胎的每公里成本实际上是最低的。”韩思克说：“米其林的目标不是做最大的公司，而是做产品质量、价格、服务最好的公司。”让米其林出名的，除了轮胎外，还有被无数饕餮一族奉为“红宝书”的《米其林指南》。 20世纪的第一个年头，米其林公司出版了一本小册子，里面有法国各地的加油站、修理处、食宿等信息，通过米其林的经销商免费送给来法国旅游的司机。时任米其林掌门人的安德烈在小册子的序言中写道：此书在新世纪出版，它一定能与世纪共存。后来，这本在每年3月的第一个星期三更新出版的指南，被美食爱好者们奉为至宝，甚至被誉为欧洲的“美食圣经”，尤其是在它开始每年为法国的餐馆评定星级之后。 即使拥有如此高的知名度，美食指南在米其林人的眼里仍只是一项“副业”。 如此专注，让米其林始终领跑世界轮胎行业。 适用方向：目标;策略;清醒;自信;认知

　 大老板与小细节

　亨利·福特是福特汽车公司的创立者，也是世界上第一位使用流水线大批量生产汽车的人，被誉为“把美国带进流水线的人”。就是这样的一位大老板，他在细节方面的苛求，简直到了令人惊讶的程度。 1913年7月，福特曾向德国一家汽车零部件制造商订购了一批价值20xx万美元的汽车零部件。在签订购买协议时，他向对方提出要求：这批零件要装在木箱子里，木箱的大小尺寸、木板的厚度、木板的结合、螺丝钉的大小、结合的位置都必须按照他的要求去设计，而且木箱上不能有不一样的铁钉。合同签订后，他的部下都觉得老板太过苛刻了，不就是包装箱吗，干吗要求这么严格等汽车零件运到后，亨利·福特亲自带领工人卸货，他还特别叮嘱大家开箱要谨慎，不得破坏木板。工人们再一次感到了老板的苛刻。等到全部拆卸完后，福特拿着办公室铺设地板的设计图出来时，大家这才恍然大悟，同时对福特也佩服得五体投地。 原来福特私人办公室刚刚完工，只是地板尚未铺设。而福特正好利用这批木板来铺地板，每片木板的大小厚薄，以及螺丝钉的位置，完全与设计图吻合。越是大老板，他就越会一丝不苟地对待企业运转中的每个细节。正是这种一丝不苟的精神，使他们在激烈的市场竞争中脱颖而出。当人们羡慕他们庞大的财富时，殊不知，他们的成功是靠一个个不起眼的细节累积起来的。 适用方向：态度;细节;成功;智慧;理性

　 郑永慧：“信”字当头

　著名法国文学翻译家、教授、作家郑永慧先生，于20xx年9月9日逝世，享年94岁。 在很多读者的印象中，郑永慧是一个钟情于19世纪法国现实主义文学的翻译家，他一生翻译了雨果、巴尔扎克、福楼拜、梅里美、大仲马、左拉、纪德、乔治·桑、莫泊桑等人的作品共计409部，600多万字。 郑先生的译文首先强调一个“信”字，在此基础上尽可能做到“达”，是否“雅”要视其原文的雅俗程度而论，依此做到“信的雅”或“信的俗”。这是他几十年来恪守的基本原则。 1949年以后，最具影响力的法国文学译者当属傅雷，但郑永慧有一次还是因为翻译问题，很不给面子地挑了傅雷译本的诸多错误。有一次他谈到自己译《高龙巴》时，有意识地对傅雷的旧译本进行纠正，又发现傅先生本子中“任意删削”和由于理解错误进而自以为是地做发挥性注解的错误达几十处。“我写了一篇文章，叫做《浅谈翻译的‘信’》，发表在1990年第3期的《世界文学》上，文中从文学翻译的三原则‘信、达、雅’，谈到傅译的《高龙巴》，列举了一些例子，批判了傅的译文。”在文章结尾，郑永慧说：“由此可见，翻译要做到绝对的‘信’，是何等困难。傅雷尚且如此，遑论我辈!在翻译上从来没有捷径，，只有多一分谦虚谨慎，才能少一分失误。” 对于郑永慧先生长达半个世纪的翻译工作，余中先评价说：“我曾翻译过梅里美和罗伯格里耶的作品，但这些东西之前都已经由郑先生翻译过了，所以仔细研究了他的译作，他最大的特点就是非常忠实于原著。” 适用方向：清醒;使命感;坚持原则;相信自己;挑战权威

　 俞孔坚和他的“桃花源梦想 ”

　“他开创了一个新的专业方向。设计为景观创造了多种不同的时刻。”在20xx全美年度景观设计专业奖项的名单中，美国景观设计师协会将唯一的最高奖项“综合设计杰出奖”，颁给了北京大学建筑与景观设计学院俞孔坚教授。由他主持的哈尔滨群力国家城市湿地公园项目，在超过620件参赛作品之中脱颖而出。 自从17岁离开故乡浙江金华到北京读书，再到赴美留学、归国回京，25年过去了，陪伴俞孔坚的，一直是临行前母亲交给他的一包家乡的土。这包土和俞孔坚的博士服放在一起，被珍藏。 爱之深，责之切。作为北京大学景观设计学研究院院长，俞孔坚对当前中国城市建设的犀利批评从未停止。归国后的俞孔坚考察了全国100多座城市，看到的是城市和文化的屡遭破坏。俞孔坚毫不客气地直言：我们在犯100年前美国人和欧洲人所犯的错误，但我们却以此为荣。 “我理想中的城市是一个建立在自然、文化遗产和人的休闲游栖网络上的城市，这个网络是城市持续健康发展所依赖的生态基础设施，这是一个新时代的‘桃花源’。”为了这个“桃花源梦想”，1997年，俞孔坚开始反对“城市化妆运动”。20xx年，在他的主持下，北京大学景观设计学研究院正式成立。现在，200多个志同道合的同事们，正以土地的名义，为和谐的“土人理念”而奋斗着。 适用方向：梦想;追求;和谐;家园;城市化

　 会漂的石头

　海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上漂起来”反馈回来的答案五花八门：有人说“把石头掏空”，张先生摇摇头;有人说把它放在木板上，张先生说“没有木板”;有人说“石头是假的”，张先生强调“石头是真的”……终于有人站起来回答说：“速度!”张瑞敏脸上露出满意的笑容：“正确!《孙子兵法》上说‘激水之疾，至于漂石者，势也’。速度决定了石头能否漂起来。” 人生也是如此，没有人为你等待，没有机会为你停留，只有与时间赛跑，才有可能会赢。早起的鸟儿有虫吃，赶在别人前头，不要停下来，这是竞争者的状态，也是胜者的状态。是的，如果成功也有捷径的话，那就是飞，时刻准备飞。 适用方向：成功;捷径;认知;生活的状态;人生的速度

素材积累作文 篇2

　在我记忆的汪洋大海中，有着许许多多的事情。它们有的让我回味无穷，有的让我痛苦不堪……但最让我开心的就是这个暑假我把我家的“跳棋高手”——妈妈打败了!那时我笑得是合不拢嘴。

　可想想以前，每次下棋妈妈都在我面前耀武扬威：“哈哈，你又输了!就你这小脑瓜子再苦练十年也和我不是一个档次!”“啍”有啥了不起，不就一个“家庭跳棋高手”只要我稍一细心就能把你推翻。我心里暗暗使劲。于是，我一有空就和左邻右舍挑战挑战。“功夫不负有心人”一个月后我的棋艺平地楼台!我决定在这个炎炎夏日跟 妈妈拼个你死我活。

　跳棋大赛即将开始了!妈妈还在无忧无虑地看电视。而我的心情却你热锅上的蚂蚁。我自己默默地鼓劲。只要努力，努力，再努力，多大的困难我也会克服!

　跳棋赛正式开始了!我是个急性子，不管三七二十一地走了一步。妈妈却慢条斯理地跳了出来。走了几步后我才发现妈妈是在给我设陷阱。那时我也管不了什么陷阱不陷阱，只是想一个劲地冲进对方的窝。这时，有几颗棋子都乘风破浪地冲了进去。正当我高兴得笑逐颜开的时候，发现我剩下的棋被妈妈堵的不能动，如果一颗一颗地走，要慢慢地走20多步啦!都怪我太粗心了。

　天啦!这棋还怎么走开路吧，又怕妈妈趁虚而入;开开路吧，又只能听天由命。我正在绞尽脑汁想该怎么办时。我用我的细心发现了一颗棋能以退的方法逃出陷阱，我立马跳了出来。接着我赶紧鱼贯而出地到达她的窝里。妈妈这时心花怒放，正准备处置我的最后一颗棋。这时，我忙而不乱，把最后一颗棋借用妈妈的桥到了她的窝门口。这时妈妈急得束手无策，而我却眉笑颜开。

　最后，我们各自整理棋。终于，我比妈妈早一步到达。此时，我比中了千万大奖还高兴。我终于把我家的“跳棋高手”——老妈推下台啦。!

素材积累作文 篇3

　 根深才能叶茂

　19世纪后期法国批判现实主义作家莫泊桑，幼时受母亲的熏陶而爱好文学，在卢昂上中学时，受到他的老师路易布耶的指导，开始多种体裁的文学习作。普法战争结束后，他先后在海军部和教育部任职。工作之余孜孜不倦地写作，得到法国大作家福楼拜的指导。福楼拜教莫泊桑写小说要在练基本功上下功夫，因此十几年不让他发表小说，只是写作。1879年夏，以左拉为首的6位标榜自然主义的文人，在左拉的梅塘别墅聚会，商定各写一篇以普法战争为背景的短篇小说，莫泊桑写了《羊旨球》，得到福楼拜允许发表，从此一举成名。

　 一滴智慧

　有一位青年，在美国某石油公司工作，学历不高，也没有什么特别的技术，他的工作，连小孩都能胜任，那就是巡视确认石油罐盖有没有焊接好。不几天，他便对这项工作厌烦了，很想改行，但又找不到其它有工作。他想，要使这项工作有所突破，就必须自己找些事做，因此，他留神观察，发现罐子旋转一次，焊接剂滴落39滴。他努力思考：在这一连串的工作中，有没有什么可以改善的地方。一次，他突然想到，如果能将焊接剂减少一两滴，是否可以节省成本

　他经过一番研究，研制出“37滴型”焊接机，经试验后并不实用。他不灰心，又研制出“38滴型”焊接机。这次的发明非常完美，虽然节省的只是一滴焊接剂，但那“一滴”却替公司增加了每年5亿美元的新利润。这个青年，就是后来掌握全美制油业95℅实权的石油大王——约翰洛克菲勒。

　 吊灯在风中摆动的启示

　300多年前的一天，伽利略到比萨大教堂做礼拜。悬挂在教堂半空的一盏吊灯被门洞里刮来的风吹得来回摆动。这引起了伽利略的注意，“奇怪!怎么每次摆动的时间都相同呢”伽利略发出这样的疑问。为了确切地肯定每次摆动的时间相同，当时在学医的伽利略忽然想到用自己的脉搏测试。“千真万确!”伽利略为自己的发现感到惊喜。接着他又想，“吊灯要是大小不一样，摆的时间会有什么不同挂吊灯的绳子要是有长有短又会怎么样呢”回到家，伽利略做起了实验。结果发现摆动的快慢与物体的重量无关，当线长时摆动慢，当线短时摆动快。后来人们根据伽利略的发现，设计制成了钟摆。

　 杰克伦敦的“笨功夫”

　杰克伦敦是美国著名的小说家，他的学识全是靠自修得来的。他经常把词典和书里的词句抄在小小的纸片上，然后把这些纸片挂在窗帘上、衣架上、柜橱上、床帐上，甚至塞在镜子缝里，以便在刮脸、穿衣、睡觉前后都能随时看一看，记一记。他把一些纸片放在衣兜里，外出参加音乐会、拜访亲友或散步时，抽出空闲的时间念一念。他由于不断地记诵，终于掌握了大量的词语，写起文章来就得心应手了。

　 坚持的胜利

　英国医学家罗斯为了证实蚊子是疟疾病菌的媒介，日复一日地和蚊子打交道。1893年的一天，他在显微镜下看了8个小时，眼睛酸痛，视力模糊，外加天气炎热，蚊叮虫咬，观察难以继续。可是，还有两只蚊子未观察。放弃它们呢，还是再坚持一下他定了定神，咬了咬牙，继续在显微镜下观察。最后的胜利，往往就在坚持一下的努力之中。突然，他发现这两只蚊子向上有一种前所未有的细而圆的细胞，其中含有黑色物质组成的小颗粒，和疟疾寄生虫的色素完全一样。就这样，他终于找到了传播疟疾病的根源。

素材积累作文 篇4

　在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己

　助人为乐是我们中华民族的传统美德，一个人的成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。

　真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。

　无限芬芳落尽，惟有绿树依然。因为它扎根在人格的土壤里，默默地奉献着自己，也渐渐地壮大着自己。

　朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长;是你帮助过的人、温暖过的人，最终也会令你受益无穷。

　只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人，那种被金钱和利益包裹着的所谓帮助，只会引人厌恶而已。

　白开水，果然是醒人良药，睁开眼，看世界，关怀自己，关心他人。

素材积累作文 篇5

　（1） 月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。

　（2） 游泳喽！一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在冰凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。

　（3） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。

　（4） 你是我硕果的丰润，血液里流淌的思念。你是我梦中牵手的温情，我喜欢你有分寸的、节制的、狂喜的、哭泣的，我喜欢你。

　（5） 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

　（6） 每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！

　（7） 月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

　（8） 只见他挥臂分水前进，在水中上下左右翻滚，然后忽然又一下子沉入水底。

　（9） 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”

　（10） 钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

　（11） 夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。

　（12） 书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”；书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。

　（13） 太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！

　（14） 那些因为缘分而来的东西，终有缘尽而别的时候。

　（15） 门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。

　（16） 溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。

　（17） 有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。

　（18） 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

　（19） 那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。

　（20） 我跳下河去，哎哟，水好凉，左一个右一个的漩涡像一个个圈套，我要往东， 它偏扯着我往西。

　（21） 起初，雷雨儿只是一大滴一大滴慢慢地往下洒，雨这样扭扭捏捏下的倒还没见过，我正在想着，只听“哗——”的一声，大雨倾盆而下，顿时远处的景物变模糊了，只是茫茫一片。

　（22） 人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。

　（23） 我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。远看，是汪洋的竹海。碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明、悦耳动听。

　（24） 一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了近林和远山。一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然。你孕育出果实与丰收。一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。一朵飞絮，是一丝希望，放飞了希望，你唤来了温风和细雨。

　（25） 时间好比一位妙手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

　（26） 天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着就整齐划一的倾泻下来。不多时，地面便成了小溪。风声夹杂着雷声，越下越大，不时还有一道道闪电划过，有了雷声壮胆的雨点越来越激烈，仿佛是战场上密集的子 *** 一样撞在地上，发出雷鸣一般的声音。

　（27） 成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。

　（28） 当人人都在“恨不能挂长绳于西天，系此西飞之白日”时，麦克阿瑟一句“幸运的是我们只会失去一次生命”有如木锋醒世。当世人皆叹“风住尘香花已尽”，怨“幽窗冷雨一身孤”之时，偏有人朗声道“肯信来年别有春”，“明年春色倍还人”如清夜鸣钟。事物往往有其好的一面，人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。让思维转个弯，在消逝中找寻美丽，在失去中找寻收获。

　（29） 月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

　（30） 他们像泥鳅那样一下子钻入水中，一会儿又在不远处露出一个个水淋淋的小脑袋。

　（31） 一轮杏**的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

　（32） 人生的旅途中，前面还有无数个日子需要别无选择地去面对。风雨也好，艳阳也好，只要在曲曲折折的行程中，静守着一份平淡，挥洒着一腔执着，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流长，不急功近利，不孜孜于荣华富贵，不耿耿于功名利禄。"得失俱忘看天上云卷云舒，宠辱不惊任庭前花开花谢。"，管他丰碑小草，高山低谷，只要用心地挥洒，真诚地惜爱。那么，我们内心的丰赡适意，会一点一滴地丰满着你的昨天今天还有明天。

　（33） 秋天像是一首歌，谱写了生命的不朽。

　（34） 兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

　（35） 我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。

　（36） 寂寞的人总是会居心的记住他性命中呈现过的每一个人，于是我老是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

中国石油大学化学工程专业考研分享

在考研结束后会有很多人调侃：选择大于努力。事实上，择校的恰当与否会在很大程度上影响到你能否成功上岸心仪的学校。作为化学专业的学生，相信大家也会经常调侃自己读的是“天坑”专业，不过也正是因为化学是比较冷门的专业，考研的难度比起当下大热的计算机、教育学来说要简单很多。相信大家和我一样，在选取研究生学校的时候都希望能够考上一个名校，至少也是一个211水平的学校。在这里简单分享一下我考研的时候选择学校和专业的历程，我本科是一个浙江的二本学校，除非是当地人，不然都没人知道的那种，所以我很希望能够考上一个名字响亮一些，大家都听过的学校。在选择学校的时候我考虑过像苏大、合工大、上大和中国石油大学这些比较有名的学校（我家住在安徽，所以选择的学校都是江浙沪一带），一方面我觉得211学校对于我来说已经足够好了，另外一方面也是因为缺乏自信，觉得就算初试能够过985的线，以我的临场表现复试也会被刷的把。

犹豫了一段时间吧，最后我选择了中国石油大学。中国石油大学地处大城市，是一个传统的理工科院校，化学化工专业也是全国有名的专业，化学工程与技术在第四轮学科评估中获得了A+，是一个非常棒的学校，至于选择专业，其实我是比较倾向于选择偏向计算的专业课，因为英语、政治这些专业课要背诵的东西已经够多了，再选择一些记忆型的专业课，可能我的小脑瓜会装不下这么多的知识，所以我选择了数学+化工原理的组合（事实也证明在计算累了之后还可以做一些不用脑子的工作，学习起来也比较轻松）。

化学工程与技术作为中国石油大学的王牌专业，对比同层次的学校来说，他的分数线还是比较高的，不过相应的他招生人数也相对比较多。以去年为例，化工学院招收学硕132人（不含推免，报考人数为737人），专硕招收了181人（报考人数为417人），并且学硕的复试是13:1；专硕是12:1，可以看出专硕上岸的机会是要远远大于学硕的，但具体报名学硕还是专硕还要根据个人情况考虑，是想要高分上岸选个优秀的老师一直走科研道路or还是只想有个研究生读就行，基于此来选择不同的备考策略。

下面是近三年化工学院的复试分数线，从分数线来看，专硕的分数一般不高于320分，大家努力一下还是很容易达到的。化工学院的导师很多，研究各种方向的老师都有，不过选择导师是一个互选的过程，一般来说分数高一些、参加了很多比赛的话，选择老师时候底气也会更足一些，所以努力在初试取得一个好成绩很重要（排名也与奖学金挂钩噢）。

化学工程与技术专业初试科目为思想政治理论、英语（一）、数学（二）和化工原理。

政治：政治我是从8月份中旬开始复习的（我觉得这个时间不算晚，一天两小时就够了），开始就是看看徐涛的视频课（配合肖秀荣的精讲精练和1000题），大概在10月初，结束了一轮复习。接下来可以二刷1000题回顾知识点，可以配一些刷题小程序多做选择题比如：xx考研政治1000题，xx考研政治刷刷刷（这个过程也维持在2h就够了）。

到了11月份，很多模拟题出来了，可以多做点模拟题，找自己遗忘的知识点，及时回归书本进行复盘。关于大题目，只需要认真背诵就好了，在陆寓丰、徐涛、肖秀荣（肖四，肖八）中选择一个老师的背诵，我背诵的是陆寓丰老师的（因为她的出来的最早），最后迫于压力也有背肖秀荣的肖四的部分题目（因为大家都在背，不过肖四1210左右才出，时间很紧）。

英语：我从小到大英语成绩都不好，高考英语只考了76分，大学英语六级也是考了两次才侥幸低分飘过的。但是我考研考了75分！就分数而言我还是很满意的。我的复习方法其实很简单，主要就是背单词（每天150-200个新词+复习旧词，我用的app是欧x词典，我觉得是一个很不错的app），考研不像四六级有听力，会出现可能认识的单词却听不出来的情况。考研过程中，我们只需要在语境中能认出单词的意思就足够了，所以词汇量是至关重要的。英语语法这些，我觉得在考研中并不是非常必要的，我在看语法课之前做阅读是什么过程，在看语法课之后还是那么一个过程，因为不像高中一样有专门的语法题，能够经常练习、回想，考研时候大家几天不看就会遗忘，所以对于语法我觉得没有必要专门去抽时间看，你只要知道这是一个从句，这个有倒装，至于是什么从句，是什么倒装这并不是我们所需要关心的。

英语真题可以在暑假开始做，按照一周一循环：周一抽一个下午把试卷上的完型+阅读+新题型+翻译做完然后对答案，周二到周五，每天精读一篇阅读（1分析文章总结构，掌握主题和作者态度。2查不认识的单词，记在笔记本上。3口头翻译全文。4分析选项，了解正确选项和错误选项的原因。5反思总结题目做错的原因，思考当时怎么想的，想多了还是少了等等）。周六解析翻译、新题型、完型，这些只需要知道为什么选就好了，不需要从头到尾精度，精析题目涉及的句和段。周日的话就总结复盘当年真题，每周一套做到还剩两三套留着考前热身用。之后我并没有把做过的题目二刷，就是每天背背单词。从十月中旬开始，每天英语就只背单词（包括真题里自己查的单词）和作文（主要是我专业课可能学不完了，也把学英语的时间分给了专业课）。大概到12月中，快要考试了，再把剩的几套拿出来当作考前模拟做一做，作文的话也在这个时候自己挑几篇没背过的作文写写练练手就行了。考研英语不简单，但是我觉得也远没有传说中的那么难，多背单词（从现在开始每天坚持），成绩就不会差。

数学：数学对于很多人来说都是一个头疼的科目，他是一个分值高，而且区分度大的题目，我考研数学发挥的并不是很好，但是分数也没有拖我的后腿。首先要确定的是，想要学好数学，必须在数学上花费很多的时间与精力，尤其是对于数学基础不好的同学来说（我自己就是）。我复习数学的是早于其他科目的，大概四五月份就开始了。现在网上有很多考研数学名师，比如张宇、武忠祥、李永乐等等，我建议是只要跟一个老师就好了，我跟的是张宇，因为是数学二所以只有高数+线代，张宇高数基础部分讲的很详细，线代就比较简略。

但是在我看来张宇《高数18讲》，《线代9讲》和《1000题》里面内容是非常丰富的，题型全面，难度得当，让人学起来有种像是海绵在吸水一般，我在暑假学习《18讲》的时候，每天都觉得时间过的很快，而且还有意犹未尽的感觉。

《18讲》+《9讲》学完大概也是在十月初，也就是国庆前后。这个时候可以把前面的错题、难题、思路比较特别的题目在单独拿出来看看，回顾一下。之后就可以开始做真题了，真题质量是非常高的，不过很多考研老师在出题时也会模仿真题，所以很多真题都会给大家似曾相识的感觉。

真题做完还可以做市面上的很多模拟题，这里我比较推荐《李林6+4》，和《张宇8+4》（有时间可以都做，没时间就做《6+4》就够了）。简而言之，数学要大量做题，积累素材，还要经常主动回想，通过题目弄清、搞懂知识点，以致在下次看到题目时候能够看清考点，轻松拿下。

化工原理：化工原理801是中国石油大学自命题的科目，他们给出的参考书目是陈敏恒第五版的《化工原理》，不过每个版本之间内容差别并不大，我当时用的就是第四版。这里给大家安利一下他们自己学校配套的《化工原理学习指导与习题精讲》，他包括知识要点、重点概念和例题，其中重点概念很多就是考研考过的简答题，他会给出很简洁的答案，书上的话就会比较啰嗦。例题中也有很多就是真题，因为现在很多题目都是回忆版，所以先做做学习指导上面的题目还是很好的，至少他的题目是对的，答案有些会有点小错误，但是瑕不掩瑜。我的主要复习资料就是，课本，学习指导和真题。

我复习化工原理是八月初开始的（比较晚，因为暑假参加了一个化学竞赛耽误了一个月，也导致了后面被迫分英语时间给化工），大家可以暑假刚开始就可以复习，这样时间比较宽松，复习起来更轻松一些。化工原理作为传统工科学科，学习起来并不特别困难，我本科专业是应用化学，化工原理中很多章节我一开始都没有接触过，属于是现学，一开始学没有学过的章节也很吃力。我从八月开始复习，每天复习2小时左右，先看书上知识点，再看例题，再做学习指导上的例题，一直到10月中旬才看完一遍书。第一遍看完，前面忘得差不多了，无奈只能又看了一遍课本。第二遍因为进度比较慢所以比较着急，又挪用了英语的时间，那时候基本上一下午都在看化工，所以在十月底就看完了第二遍。第二遍都看完后就去做真题，化工原理从03年开始，基本上就都是10道简答题+4道计算题。偶尔还会考五道计算题（11年、13年、14年）。简答题内容比较宽泛，不仅考考纲内的，还考考纲外的，而且没见过的都会考，不过最重要的还是把握住重点，拿到可以拿到的分，书上都没有的，大家都不会的。大题目这么多年来主要就是四大计算（每题30分），流体机械+传热+吸收+精馏。偶尔会从四大计算里分出十分考别的题目，比如11年干燥，13年沉降，14年过滤，19年证明层流时动能校正系数α=2。证明题考的比较少，而且不会出以往那种三十分的证明题了，一般都是题目的一个问，十分这样子，大家认真看书，背住公式，考场上还是很容易推出来的。

看完第二遍课本之后，我是每天做一套真题，大概两小时就能写完全部内容了，不会的就放着（中国石油大学有些年份的真题还是相当难的）写完之后再去对答案，把不懂得题目圈起来以便后面反复研究。对于化工原理的真题，简答题中经常出现的是一定要背的，那些就是重点，大题目虽然分值高、计算量大，但是近几年来说，他的总体难度还是在下降的，思路也是不难的，那种比较创新的题目只有一两题，而且都是小问，即使考场上实在不会做，也不会扣很多分。对于目标在120分的同学来说，只要抓住基础，稳扎稳打，还是可以达成目标的。

化工学院招收学硕132人（不含推免，报考人数为737人），专硕招收了181人（报考人数为417人），并且学硕的复试是13:1；专硕是12:1。总体来说比网上那些复试黑名单4：1的压力要小很多，而且初试成绩特别的人复试基本上都不会被刷，毕竟初试复试成绩占比是7：3，但是如果你完全不准备，那还是肯定会被刷的。所以不管成绩好坏，在没有出分数之前，利用假期可以准备复试了（不要期待自己看多少内容，根据自己实际情况定）。出来分数以后，不要被群里面的高分吓住，群里面分数线只会越吹越高，所以该复习的还得复习。如果你没准备，万一过线了，后面会更紧张。复试包括三个方面，英语口语+专业能力+综合能力。英语口语一般就是自我介绍or英文短文翻译+口语对话，这些网上都会有模板，常见对话内容还是很容易准备的，大家花个一两天就能准备好，这部分大概占了5分钟不到；专业能力主要的问题在化工原理，化学反应反应工程，物理化学里面考察，主要是前两个，这些考察主要偏向于实际应用和概念，不会说给你一个题目让你去算的，所以大家看起书来抓住重点还是比较轻松的，这些内容至少要用一周去准备，这部分是提问的重点，复试的老师每个人都会准备一个问题，向你提问，大家一定要好好准备，不然愣在那挺尴尬的；

综合能力就是问你的科研经历，也就是参加过什么比赛，什么项目。大家只要能记住一个或者两个参加过的比赛的内容、创新点就好了，这个部分时间不长大概只占了面试时间的五分钟左右，准备时间的话其实也不用很长，老师在这个环节更多是聆听你项目的特色，只要你说的够多，老师就没时间问问题了（我当时老师只问了一个问题，你这个项目的创新点是你想到的吗，我摇了摇头，心想当然不是，我就是一个帮忙干活的。然后复试就结束了）。

最后预祝大家能够取得一个好成绩，明年中国石油大学见~

课程简介

“石油地质学”是地质工程专业的一门专业基础课和必修课，是中国石油大学（北京）品牌课程和北京市精品课程，是理论教学与实践教学相结合的一门课程，总学时64学时，其中理论教学46学时，实践教学18学时。本课程遵循加强基础理论、理论联系实际、反映国内外石油地质学发展新水平的原则，立足于石油地质学基本原理的阐述，充分反映成熟的新理论，突出中国石油地质特色，以油气成藏要素、油气成藏过程和油气分布规律为主线建立课程体系，共包括绪论和油气水的成分和性质、储集层和盖层、油气藏及其类型、石油天然气的成因与烃源岩、石油与天然气的运移、油气聚集与油气藏的形成、油气聚集与分布单元、油气分布规律与主控因素等8章。主要介绍油气生成、油气藏形成的基本原理及油气分布的基本规律，通过本课程的学习使学生掌握石油地质学的基本概念、基本原理和基本方法，并能利用石油地质学的原理与方法对盆地油气成藏的基本条件进行初步的评价。

目标定位

中国石油大学（北京）是教育部直属的全国重点大学，是一所石油特色鲜明，以工为主的多科性大学，是“211工程”重点建设和国家985工程“优势学科创新平台”建设并设有研究生院的高等院校之一。学校的发展目标是到2020年建成石油石化领域世界一流的研究型大学。地质工程专业是中国石油大学（北京）的石油主干专业，是国家级特色专业，每年面向全国招生150余人，生源质量越来越好，入学成绩连年提高，已成为社会公认的品牌专业和我校录取分数最高的专业之一。

我校地质工程专业主要培养从事石油勘探开发地质工程设计、科学研究、国际合作和科技管理的高级专门人才。而“石油地质学”是地质工程专业一门重要的专业基础课和必修课，是学生系统学习了矿物岩石学、地史古生物学、沉积岩石学、构造地质学等地质基础课后，开始接触石油勘探开发知识的第一门课，也是高年级本科生最重要的专业基础课。该课程奠定了地质工程专业学生的石油勘探开发理论基础，在本专业课程体系中具有举足轻重的地位，是实现专业培养目标的“看家课”。同时该课程又是油气勘探系列课程的骨干课，该课程系列还包括地质工程专业的“油气田勘探”、勘查技术与工程专业的“石油地质学”以及非勘探专业“石油地质概论”等课程。

本课程的建设目标是坚持“强化理论、注重应用、增强实践、培养能力”的教学理念，通过师资队伍建设、教材建设、教学内容和教学方法的改革，造就一流师资队伍，编写一流教材，创建精品课程，培养一流人才。即在现基础上，进一步加强教师队伍和教材建设，深化课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革，不断提高教学质量，培养理论基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质人才；同时以“矿产普查与勘探”国家级重点学科建设、“油气资源与探测国家重点实验室”建设为依托，以科研促教学，加强与国内外同行的交流，提升教师的学术水平。目前本课程教学水平在全国高校同类专业中居领先水平，我们将加快建设步伐，加强国际交流与合作，加强“双语”建设，把本课程建成国内领先、国际知名的品牌课程。

知识模块顺序及对应学时

本课程总学时为64学时，其中理论教学46学时，课内实验和大作业等实践环节18学时。与本课程相配合，单独设置课程设计“石油地质综合训练”3周。

顺序

知识模块

主要内容

计划学时

理论教学内容

1

油气成藏要素

绪论

第一章 油、气、水的基本特征

4

第二章 储集层和盖层

4

第三章 圈闭和油气藏

8

2

油气成藏过程

第四章 石油天然气的生成与烃源岩

8

第五章 石油和天然气的运移

6

第六章 油气聚集与油气藏的形成

7

3

油气分布规律

第七章 油气聚集与分布单元

3

第八章 油气分布规律与控制因素

6

实践教学内容

1

实验

原油、烃源岩、储集岩样品观察与描述

2

石油及烃源岩地球化学指标萃取

2

油气成藏机理模拟实验

2

2

课内大作业

烃源岩演化特征与生油区评价

2

时间-温度指数计算与烃源岩成熟度评价

2

天然气成因类型综合判别

2

圈闭及油气藏类型的识别

2

流体势计算和油气运移方向分析

2

油气藏形成条件综合分析

2

3

课程设计

石油地质综合训练（单独设置）

3

重点、难点及解决办法

1．课程的重点、难点

“石油地质学”课程的主要内容包括三大部分共八章：油气成藏要素、油气成藏原理和油气分布规律，其中核心内容是油气成藏原理。该课程的难点主要有三方面，一是如何综合利用已学过的构造地质学、沉积岩石学、岩相古地理等知识，深刻理解油气藏形成条件与分布规律，并将静态成藏要素中的烃源岩、储集层、盖盖层、圈闭与动态成藏过程中的油气生成、运移、聚集结合起来，综合分析沉积盆地中油气藏的形成与分布问题；二是油气生成的化学动力学原理和油气运移聚集过程的动力学机制；三是对各类圈闭和油气藏的空间形态的理解。

2．解决办法

对于第一个问题，在实际教学过程中，主要加强学生综合应用知识能力的训练，教学中尽可能多地为学生提供一些接触油区实际石油地质资料的机会，多介绍油田实例，多增加地质图件分析等方面的练习，便于提高学生对实际地质问题的理解。在教学中的课内大作业，就是根据各章要学生掌握的知识点有意识设计的综合训练，每个大作业都要求学生作图、编写报告，增加学生对课程内容的理解和综合分析问题的能力。最后的课程设计更要求学生综合整个课程的知识对一个实际盆地各方面的资料进行综合分析，对盆地的油气远景做出评价。

对于第二个问题，在课堂教学中，主要通过对基本概念理解、化学和物理知识的运用，动画的运用，精讲难点内容，深入浅出。

对于第三个问题，充分运用实物模型、清晰的多媒体图件，尤其是复杂的平剖面图和立体图，配合习题课，有针对性的开展教学活动，提高学生的空间想象能力。

实践教学活动的设计思想与效果

加强实践教学，增强学生的动手能力和分析问题解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新精神一直是本课程重要的教学理念之一。为了加强学生对课程理论的理解和增强学生的实践和动手能力，增强学生分析问题和解决问题的综合能力，本课程设置了3个实验（6学时）、6个课内大作业（12学时），与本课程相配合增设了单独设置的课程设计“石油地质综合训练”，学生毕业前12周的毕业设计也是对本课程知识的实际应用。实践环节的设置的目的是增加学生的感性认识、增强学生综合分析能力和利用石油地质理论知识解决实际问题的能力。

1．实验课

本课程有三个实验课实验，一是原油、烃源岩、储集层样品观察描述；二是烃源岩有机地球化学指标萃取实验；三是油气成藏机理模拟实验。这三个实验的目的是使学生对原油、烃源岩、储集层、烃源岩有机地球化学指标萃取过程和油气成藏过程和影响因素有一个感性的认识，以便更好地理解课程的相关内容。

原油、烃源岩、储集层样品观察描述是通过样品观察描述认识原油、储集层、烃源岩的基本特征，增强学生的感性认识，加深对课程基本概念的理解。

由于烃源岩地球化学实验过程较长，不适合学生全程参与，因此主要采用演示的方式进行。如从岩样的粉碎、到可溶有机质的抽提、再到抽提物质的分析，一般需要至少64小时以上不间断的实验。通过这种感性实验，学生对课程相关的基本概念有了比较深入理解，如通过干酪根萃取过程的观察，对干酪根和可溶有机质的概念有了更深入的理解；通过石油族组分的分离过程的观察，对石油和可溶有机质的组成有了进一步的理解。

油气成藏模拟实验借助中国石油大学（北京）油气资源与探测国家重点实验室的成藏模拟装置，进行油气生成物理模拟实验、油气运移二维模拟实验，学生在实验中可以观察在不同地质条件下油气运移和聚集情况，理解油气运移过程中不同力、输导体系和运移通道对油气运移和聚集的影响等。

2．课内大作业

为了培养学生分析解决实际地质问题的能力，在讲授“石油地质学”课程的同时，针对主要章节的主要知识点设计了6个课内大作业。课内大作业采用“以学生为主”的模式进行教学，教师仅就基本原理和要点进行讲解、辅导以及引导性的解答，启发学生思考，调动学生学习的主动性和积极性，要求学生独立完成大作业要求的图件、分析，并独立完成报告，这种实践环节很好地锻炼了学生综合所学知识，解决实际石油地质问题的能力，使学生对所学理论知识也有了更深入的理解。

3．课程设计

由于学时有限，仅仅依靠上述这些实验和课内大作业对学生的实践锻炼是不够的。因此，在“石油地质学”课程之后，安排“石油地质综合训练”课程设计，这是针对地质工程专业的一门单独设置实践教学环节，目的是使学生深化和巩固所学的“石油地质学”理论知识，加强学生综合应用所学理论和方法，分析和解决石油地质实际问题的能力，为将来从事油气地质与勘探工程设计奠定基础。

“石油地质综合训练”课程设计所设计的资料全部为来自一个实际盆地的石油地质资料，包括烃源岩和原油有机地球化学分析数据、储盖层分析资料、地震资料、钻井资料、测井资料、流体包裹体分析资料等，通过对这些资料的综合分析，做出相关图件，完成研究区烃源岩评价、油气成藏综合分析与评价和勘探目标评价与设计。最终提交内容丰富、观点明确、分析论证透彻、文图并茂的研究报告。

通过该课程的学习，进一步培养了学生的独立思考能力、实际动手能力和综合分析能力，使学生初步掌握了油气地质研究综合研究与评价的工作程序和基本工作方法，学会了油气地质研究所需的基本图件的编制和相应软件的使用，提高了学生的文字组织和表达能力。

4．毕业设计

毕业设计是对专业课程，尤其是石油地质学课程学习的延续。地质工程专业本科毕业设计的目的是综合运用已学的油气地质知识，以一定的科研项目为依托，初步掌握油气地质研究的方法，培养、加强综合分析问题和解决问题的能力。

地质工程专业学生的毕业设计大部分为与盆地石油地质研究有关的题目，这是课程实践外对石油地质课程学习的最好的应用与教学效果的检验。

课程组教师全部指导学生的毕业设计。本教学组借助科研优势，吸引对油气地质与勘探研究感兴趣的学生参与教师承担的实际研究工作并完成其毕业设计任务；毕业设计中注重严格要求，并对学生在选题、开题、资料分析汇总，图表编制和最后的论文撰写、答辩等各个环节悉心指导，认真负责。鼓励学生勤于思考，独立完成毕业设计中所需的图表，鼓励学生在详细调研的基础上，提出自己的想法和观点。通过毕业设计，学生的石油地质工作方法和思维方式及基本技能得到了很好地训练，加深了对石油地质学理论的理解。

教学方法与手段

1．教学方法

“石油地质学”是一门理论性和实践性都很强的课程。为了提高教学质量，增强学生的动手能力和综合分析能力，在课程总学时不变的前提下，课程组精简理论教学，增加实践环节，广泛采用多媒体教学手段，提高课堂授课效率。同时，采取多种方式提高学生主动学习的积极性，提高学生综合应用知识的能力，达到深化理论学习，提高实践能力的目的。

（1）精简理论学时，实现课堂多媒体教学

该课程的主要教学方式是课堂教学，通过课堂讲授，将该课程的理论和方法传授给学生。本课程涉及学科多，教学学时紧张，如何提高课堂效率，直接影响教学效果。为此，我们十分重视课堂教学，精选讲课内容，精讲重点难点，安排同学自学易于理解的内容，并广泛采多媒体教学手段，提高课堂授课效率，利用46学时讲授了原来靠板书64学时讲授的课程内容，节约的学时主要安排实践训练。

（2）加强实践环节，学生自主完成大作业

为了加深学生对理论教学内容的理解、训练学生的动手能力和综合分析能力。本课程配合理论学习，安排有18学时的实验和习题教学。习题主要包括烃源岩演化特征与生油区评价、时间-温度指数计算与烃源岩成熟度评价、天然气成因类型综合判别、圈闭及油气藏类型的识别、流体势计算和油气运移方向分析、油气藏形成条件综合分析等，这些习题由教师简要介绍做题思路，由学生独立完成，教师批改后，再逐一给学生讲解存在的问题。通过大作业达到了加深理解、增强学生分析问题和解决问题能力的目的，效果良好。

（3）科研促进教学，培养学生的创新精神

本课程组教师长期从事与教学相关领域的科学研究工作，承担了国家“973”、油气重大专项、国家自然科学基金、油田委托的重大研究项目。获得国家科技进步二等奖2项，省部级科技进步奖和自然科学奖多项，发表了一系列相关领域的高水平论文。科学研究活动不仅提高的教师的学术水平，科研成果还成为讲课的素材、教材的内容与实例，教师在教学中将自己的科研心得和学科最新进展讲授给学生，提高了学生对科学的探索精神，对培养学生的创新精神起到了良好的作用。

科研实验室向本科生开放，承担本科生实验课。本课程的烃源岩地球化学实验和油气成藏物理模拟实验都是在油气资源与探测国家重点实验室进行，科研实验室为石油地质学课程的教学提供了良好的教学条件。与此同时，教师根据自己的科研课题设立科技创新项目，为学生提供研究经费开展科技创新活动，培养了学生的创新精神。

（4）加强教学改革，探索研究型教学模式

随着教学改革的深入，本课程开始了研究型教学的探索。首先在地质工程专业创新班进行研究型教学模式的试点。目前正在进行石油地质研究型教学文献库、案例库、课堂讨论主题库的建设；在教学中将建立“以学生为主体、以教师为主导”的基于探索和研究的教学模式，将研究型教学理念落实课程教学上,即采用与研究型教学相适应的授课方式、讨论形式、作业类型、实践训练和考核方式。打破传统的单一教材，适当增加相关的科技文献和科研报告，增加案例教学；授课过程中采用学生课前自学、课堂讨论、教师总结、课后答疑的双向教学方式；教师指定题目要求学生撰写科技小论文；以分组的形式要求每组学生自主设计和 *** 作实验，完成实验报告；采取综合的考核方式，包括期末闭卷考试、科技小论文的多媒体答辩、实验报告及平时讨论发言成绩。

（5）丰富网络资源，网络教学补充课堂教学

配合课程教学，充分利用校园网，解决学生自学、复习、答疑等问题，学生可以通过网络获取教师的教学材料，有利于学生在课堂集中精力听课，从而解决了课堂信息量大给学生做笔记带来一定困难等问题。在精品课程网上，学生可以浏览课程大纲、教学内容、复习思考题，也可以进行网上答疑。

2．教学手段

为了搞好该课程的教学，课程组在重视传统课堂教学的基础上，广泛采用电化教学手段，提高课堂授课效率，加强实践教学环节，采取多种方式提高学生主动学习的积极性，提高学生综合应用知识的能力，达到深化理论学习，提高综合能力的目的。

近年来，随着我校电化教学设备的改进，本课程在课堂教学中的一个重要变化是：逐渐由传统的板书课堂教学转变为以多功能教室为主的多媒体教学；在充分发挥多媒体教学知识输出快、效率高的优势，继续发挥传统课堂教学的优点，二者兼顾，共同提高课堂教学效果。精细认真的课前准备，灵活多样的授课方式，良好的电化教学手段，大大提高了课堂授课效率。目前课程组每位教师都有一套完整的PowerPoint教学幻灯片。除年轻教师要求用传统课堂教学外，其他课堂基本都是多媒体教学。

配合教学内容还适当放映一些教学片，如美国AAPG继续教育短片，**《储集层》、《古潜山》和《油气勘探》等教学片。

首先是地层划分与对比。地球表面的地壳是由一层层的岩石（地层）构成的，石油、天然气就储存在这一层层的岩石中。要找到并开发出这些宝贝，首先要把地层搞清楚，这就是地层划分与对比。要根据地质、物探、钻井、测井、分析化验等各种资料，把各井钻穿的每个地层的地质年代、岩石矿物组成与物理化学性质、油气储层特征记录描绘下来，作出单井柱状剖面图，为本地区地层划分与对比提供依据。同时对邻近井经过划分对比，建立起连络剖面，像是切开的蛋糕一样，显露出油气藏内地层划分的合理层序，进一步把这些连络剖面联合起来，就知道了所描述区域范围内油气储层的厚度与起伏变化。储集层一般都是多层的，每一层的岩石与油气性质也是不同的，还要作进一步的细分与对比，才能心中有数。

其次是构造描述。储存油气的地层主要构造形态是背斜和断层。所谓背斜构造，像是翻扣在地上的大铁锅，运移来的油气最容易聚集到高处的“锅底”，形成背斜油气藏。所谓断层构造，是原本平整的地层发生了断裂，像是被一个倾斜的面（断面）切成了两块。油气运移过程中碰到断层面的遮挡也会聚集起来，形成断层遮挡的油气藏。不论是背斜构造或断层构造的油气藏内，由于重力作用，都会形成气在上、水在下、油在中间的构造形态，与不同位置的边水、底水共同形成各种各样的油气藏。没有油只有气就是气藏，没有气只有油是油藏，有油又有气是带气顶的油藏。完整的背斜构造形成的油气田是整装油气田，开发比较容易，如彩南油田。被断层破坏了的构造形成的油气田是断块油气田，如克拉玛依油田。断块越破碎，开发难度越大。必须根据物探、钻井、测井资料，对油田构造形态进行仔细描述，就像数地下宫殿的房间一样，一层层、一间间数清楚，才能对油气储量规模有进一步的认识，知道聚宝盆里到底埋藏了多少宝藏。

第三是储集层岩石物性描述。构成地层的岩石，不是铁板一块，都具有一定的孔隙和渗透能力，这被称为岩石的物性。储存石油、天然气和水的岩层称为储集层（或储层）。储层岩石物性描述所需素材是通过钻井取出岩心，进行岩心分析实验来测定的，主要包括岩石孔隙度、岩石渗透率、流体饱和度，我们常称之为“孔、渗、饱”。

第四是地层压力、温度与流体界面的描述。深埋地下的储层在上覆地层压力和构造应力作用下，储集层内的流体形成了自身的压力、温度系统，称为地层压力、地层温度。在油气藏内，由于重力作用，形成了气、油、水之间的分界面，称为流体界面。从油气藏发现开始，通过油气井测试，录取储层的压力、温度及油气水界面资料，是编制油田开发方案的重要环节。油田投入开发后，还要编制监测方案，随时掌握储层压力、温度和油气水界面系统的变化规律。

第五是储层中流体性质的描述。通过井口取样和特制的井底取样器取得的流体样品，在实验室对其组分与物理化学性质进行测定。测试内容包括：粘度、密度、体积系数、压缩系数、原始气油比、原油饱和压力及化学组成等。其中原油在地层温度、压力条件下能溶解天然气的最大压力称饱和压力，它是一个特别重要的参数，表征油藏的特性：当饱和压力等于原始地层压力，该油藏为饱和油藏；当饱和压力低于原始地层压力，该油藏为未饱和油藏。油田自喷开采时应尽量保持井底压力高于饱和压力，保证油层中的原油不会分离出气泡，形成气液两相流动，增加渗流阻力。当饱和压力等于原始地层压力时，未被溶解的游离天然气，就会聚集到储层构造最高处形成气顶，这种油藏被称为带气顶的过饱和油藏。地层压力与饱和压力之差称为地饱压差，它是表征油藏生产能力的重要参数。

第六是地质储量计算。为了精确地计算出地下油气藏的储量与分布状况，就必须在油藏各个分项描述的基础上，把各个画像即井间连通剖面图联起来，形成一个立体的地质模型。这是一个从点（单井柱状剖面图）到面（井间连通剖面图）再到整体（油藏地质模型）的认识过程，同时也是油藏数值模拟的基础。

这个油藏地质模型的数据资料，是在相距几百到上千米的各个井点采集的，其精确度取决于勘探井点间储层特性的预测。立体地质模型是随开发过程的延续和井点不断增加而不断补充修正的，一直延续到油气藏开发过程的终结。

地质储量计算是在油藏投入开发前，求出在油藏体积中扣除岩石骨架与水的体积后的油气体积。储量数据是随开发过程不断修正的。在油气藏投入开发后一定阶段，要利用生产数据资料，对前述计算的地质储量进行复核。目前，准噶尔油气区应用最多的是数值模拟法。

可采储量是在现代工艺技术条件下，能从储层中采出的那一部分油气的数量，即：地质储量×采收率=可采储量。油气藏的采收率就是可采出的原油总量占地质储量的百分数。在油气藏投入开发后的各个阶段，都要计算可采储量，因为采收率是随着开发技术的不断改进而不断提高的。

最后是储量评价，就是对未开发的地质储量，指出其合理开发利用的方向；对已开发的地质储量，指出其可采储量的合理性与提高采收率的方向。

大家好，我读研是在中国石油大学（北京），化学工程与技术，本科在河南科技大学,初试成绩如下：数学124分、物理化学122，总分385，总成绩专业排名第三，专业课成绩排名第五，政治成绩第一。下面将我考研的心路历程和各科复习经验分享给大家，希望能对考研的学子有所帮助。

一、择校

考研之前首先问问自己为什么选择考研？做任何决定都要经过深思熟虑的思量，而不是人云亦云，对于个人而言，决定做好后就不要日夜难免，而应该坚定地走下去，除非你有其它更好的选择。那么北京化工大学作为一所211高等院校，考研肯定比其它一般院校分数要高且要求要多些，学校和学院都可能划线进行录取，高出所划线后才可以参加复试的，这是最基本的要求。

中国石油大学（北京）学硕的招生目录上显示的名额很少一部分给了保研，所以考试的报录比还是较为客观的。中国石油大学（北京）的专硕和学硕差别不是很大，只不过研一的课有些许差别。然后从研一下的五一假之后学硕进实验室，跟着老师做科研，有横向课题，也有纵向课题。专硕基本上都是去石科院或者石化院，进工作站工作。

二、备考

1数学

（1）基础阶段（7月）

先说基础阶段的意义：搭建框架，对于所有的知识点进行地毯式搜索，确保一个不漏(不存在不知道的定理等知识点) 。但是并不需要做到面面俱到，应该有侧重点。对于一些比较难或者考频不高的知识点在该阶段仅仅只需要掌握基本知识点即可（比如无穷级数、中值定理等等）。关于知识点的考频可以参考网站上的各位up主总结分析。做好笔记。

所有的备考步骤都是为目标分数服务的，所以如果条件不允许（时间太短、事情太多），一定要果断性的战略取舍（千万不要被完美主义绑架，你的目的是上岸，上岸就赢啦！）注意抓大头（易理解、考频高、题型定式的知识点），其他的知识点根据剩余时间，再进行锦上添花即可。

这里强烈推荐一下郭伟老师的220题。我是6月份完成了基础课的视频，然后花了一个月左右的时间刷完了220题。220题的功能类似于穿针引线的作用，郭伟老师对于每一个题目都做了非常细致的视频讲解，讲解的过程中并不仅仅停留于题目本身，而是在于建立起知识点与题目条件（题眼）的联系，从而搭建基础知识的框架，为后面的强化阶段打下基础。

书籍

武忠祥老师的基础课 + 郭伟老师的220题+ 660题

（2） 强化阶段（7月~9月）

在这个阶段我使用的是郭伟老师的45讲，使用的方式也是与220题相差无几。由于受到了220题的影响，让我直接选择了45讲。45讲的模式与220题类似，但是在220题的基础上拔高了不少，题目的新颖度和计算量两个方面都得到了满足。即便自认为在基础阶段上打好了基础，在消化45讲的时候依然花费了我不少的时间。所以，这里我强烈建议简化笔记的书写，记下关键点，也不需要太过的工整，只要自己能够看的懂就行。一切的目的都是节省时间，因为在强化阶段，不仅仅需要复习数学，英语与专业课同样需要花时间。

书籍

郭伟老师强化45讲（题册+视频）+ 李林老师108 + 李林老师880（挑着做，做自己不熟悉的）

（3）真题阶段（9月~11月底）

真题的训练建议以3年为一个单位，如果做的情况不理想，可以停下，把薄弱点按照题型分类刷一刷（刷的题目根据自己掌握的情况进行灵活调整）。真题数目珍惜且有限，一定要好好用。

总而言之，在这个阶段里，多刷几遍真题，不断的熟练。

（4）最后阶段（12月~考前）

最后阶段就是保持好心态，一定要自信，一定要相信自己的努力都是有回报的。这个阶段不再适合多做题了（当然如果因为某些原因做题太少，继续做也是可以的）。更多的回顾之前的错题（真题错题、练习册的做题……）,同时一定去梳理框架，拿出一张白色的A4纸，从高数到线代再到概率论，不用局限于某个细节，按知识点、题型总结都可以，不在于是否一定要总结的尽善尽美，关键在于主动去回忆知识点并且找出漏洞以及遗忘点（不要总是去重复机械的学习来感动自己，花了时间但是效率不高），可以把自己总结的和老师总结的进行对比，从而进行最后的补救。

对于模拟题，我是持保留态度的，如果你之前的真题都刷的透透了，那么做几套模拟题是可以的，不过不用太过在意分数，只是拓宽你的视野，毕竟就算真题平时都讲烂了，尝尝鲜，看看新的题也是好的。如果觉得太难，也不用太担心，之前卡子姐也说过：某宇的卷子可以直接看答案（手动狗头）

2政治

（1）8-10月

我是跟着徐涛强化班视频理解知识点，用肖爷爷的精讲精练课后刷题。这两个虽然不是  

特别搭，但是徐涛的核心考案知识点不够细致。

如果配套作业是1000题，就更应该用精讲精练了。肖爷爷出题很细，有些知识点在核心考案上找不到。

视频一般看徐涛和腿姐，但是我推荐看徐涛的强化班+腿姐的技巧班相搭配，涛涛讲课幽默风趣，能把那些知识点讲得很清楚很有趣，腿姐的技巧班就教大家做题技巧的总结，实用性很强。

涛涛的强化班课后刷1000题，这样一轮控制在一个半月。

到10月中旬，拿出1000题，重做一遍错题，翻书找到知识点。如果还是做错，就要画着重符号，方便冲刺阶段再过一遍。

（2）11-12月

背腿姐的冲刺手册，主要是针对大题和一些套话，专业名词背熟。

这时要刷押题卷了，推荐肖8，腿姐和徐涛的，其他的就不用了，太多了做不完的。

徐涛的出题，如果你得分一开始只有20+，那也是正常的，他的题有点不按套路出牌，信心不要受打击了，错了的题做标记，方便后面再过一遍。

（3）12月-考前

这时候可以看腿姐的技巧班，但是这个课出的晚，时间长，里面废话有点多。后期如果没有多少时间了可以直接看技巧班讲义！！看课太慢了，这时候一定要把效率提起来，不要慢悠悠地看课了

同时可以看腿姐的冲刺班（押题）讲义，刷肖4，肖爷爷真的是厉害，2021届大家都知道肖爷爷几乎全中。

腿姐的大题很有框架，能够帮助理解记忆，学习她的框架逻辑还有专用话术，背起来有套路。政治其实主要的套话拿下，显得自己十分专业，少说口水话就可以了

看大题押题，不是死板地背答案。只要不是完全不知道知识点，大题给的分都差不多。选择题才是拉分项，后面可以再把之前做标记的选择题重新做过一遍，选择拿个40+，政治分数低不了。

3英语

（1）单词：

基础好不反感背单词可以直接上红宝书，里面补充了很多熟词僻义，熬住看2遍后词汇上会很有收获（这书虽然详细但对于喜欢背单词的我来说也有点点痛苦）。

不喜欢背单词建议慎选此书，可以选其他参考书（如恋恋有词，没看过不做评价）或者利用一些app每天打卡这种，也有同学直接从真题中补充词汇。但只背真题中的词汇肯定不够全面，目标高分前提是词汇过关。

（2）阅读：

不管目标分是多少，阅读要重点复习。我第一年考的时候对真题思路不是很了解，第一轮用了张剑的黄皮书，按段落做题后再看答案，尤其注意自己在哪里易错（比如细节题易错范围扩大、态度题分清对象、因果选项注意是否倒置等）。书里面也有单词积累，长难句分析和行文思路分析等，整理的比较全面。

做第二第三遍的时候可以直接拿真题套卷做了，注意限时和理解自己错题的点在哪里。二战也不怕多刷真题，因为肯定还会有错的地方。

（3）完型、新题型和翻译：

这一部分尤其是新题型和翻译，是冲击80分的关键。如果目标分没那么高或者时间不够，建议还是把主要精力放在阅读部分。这块我跟阅读部分复习方法一致，还是用黄皮书辅助理解出题思路，后期直接上真题，或者根据薄弱地方进行专项训练。完型一定要快做，15分钟左右结束。我做题习惯按顺序做，先做完型就当预热，为接下来的阅读做准备，也不用  怕开始没状态错的多，毕竟一个空才05分，跟第一感觉选，不要纠结。

翻译部分挺考积累的，就是多读多练多分解。这块不是我的弱项，考研英语翻译100篇我适当做了十来篇。也可以看视频讲解，真题吃透了拿到平均分没有问题。如果想拿8-9分的话，词汇要丰富（生难词要认识，熟词僻义要知道，甚至固定搭配/词组/介词短语等要有大概感觉，有感觉猜的方向就偏不了太多），语法要过关（长难句会分析成分），还有语言组织问题。

（4）作文:

英一的小作文模板比较固定格式化，直接套用就可以完成得很好。我是直接从黄皮书的写作部分每个体裁下抄几句话，成文时直接往里填空就行。

大作文是我的弱项，我用了很多时间训练，总的经验就是要形成自己的模板。英一大作文主要提升的两个方面就是框架构建（行文思路）和素材积累。我看了几篇作文参考书比较的经验帖，然后选择了何凯文的写作高分攻略，里面介绍的第二段写作策略中有一个平行展开法比较不错。后面也有素材积累，据说跟其他作文书比起来整理的有点杂乱，我感觉还好。

4专业课

专业课复习，我考的是中国石油大学（北京）的814物理化学。七月份开始要进行知识点梳理，课本要从头过一遍，可以在网上找一些课程跟着学，因为自己学容易找不到重点，比较浪费时间，另外一定要做笔记，善于总结公式。课后习题要做，并且要弄明白，不清楚的也可以向学长学姐或者是学校老师请教。从十月份开始要做真题，能找到的历年真题都要做，早一些年份的真题可以翻书做，但是近几年的真题要进行模拟真考。简答题，我建议要将所有真题卷中的简答题熟练背诵，同时也要留意课本中可能会出的简答题。

814物理化学参考书是《物理化学》（上下册）（第五版），天津大学物理化学教研组编，高教出版社，2009年。以及《物理化学实验》（第二版）刘金河编，中国石油大学出版社。考试的重点理想气体的状态方程，道尔顿分压定律，范德华方程就是处理实验值的相对误差用的，热力学第一定律包含功、热、内能之间的推导公式，把那个涉及理想气体的Q、W、U、H的表格记下来。以及U、H、A、G的一阶偏导关系式也有可能考。

四、关于复试准备

面试的专业课是化工原理，英语面试有听力和口语。

专业面试化工原理出题比如如何调节精馏塔参数来提高塔顶采出率？或者为什么暖气片安装在下面，空调安装在上面？这些问题都可能会问，物理化学虽然初试考过了，复试也有可能会问，比如什么情况下，原电池与电解池的区别？考前最好是报个班，新祥旭一对一专业课辅导就是个好去处。

英语面试会问为什么选择这个专业，以后的发展怎么打算的？要尽可能的去拉近去报考老师的关系，提前了解你报考老师的研究方向，在英语面试的时候向这方面上表明一下，这也能让面试老师知道你不但英文好，而且对学术有学习过……

五、从一以贯之结束

好好学习，天天有进步，目标才会更清晰。